Aspergeri sündroomiga laste toimetulek ja suhtlus igapäevaelus
| dc.contributor.advisor | Vahula, Triin | |
| dc.contributor.author | Hindok, Marleen | |
| dc.date.accessioned | 2021-03-17T12:07:51Z | |
| dc.date.available | 2021-03-17T12:07:51Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Aspergeri sündroom kuulub autismisarnaste psüühikahäirete hulka. Aspergerid mõistavad maailma teistest erinevalt ning osa inimese olemusest tundub neile võõrastav ja ebaloomulik. Aspergeri sündroom tuleneb ajutalitluse eripärast, mitte valest kasvatamisest või kasvatamatusest. Lõputöö eesmärgiks on analüüsida Aspergeri sündroomiga lapse toimetulekut ja sotsiaalseid suhteid igapäevaelus. Eesmärgi saavutamiseks püstitati järgmised uurimisküsimused: Milliste raskustega puutub Aspergeri sündroomiga laps kokku igapäevaelus? Kuidas Aspergeri sündroomiga laps tuleb toime sotsiaalsete suhetega nii eakaaslaste kui ka täiskasvanutega? Millised probleemid tekivad Aspergeri sündroomiga lapsel erivajadustega õpilaste koolis? Kuidas saab lapsevanem toetada Aspergeri südroomiga lapse toimetulekut? Kuidas mõjutab lapsevanema ja kooli koostöö Aspergeri sündroomiga lapse toimetulekut ja sotsiaalset suhtlemist igapäevaelus? Töö teoreetilises osas tuginetakse Aspergeri sündroomi käsitlevatele teostele ning teoreetiliseks lähtekohaks kasutab autor Urie Bronfenbrenneri loodud ökoloogilist süsteemiteooriat, mis võimaldab mõista erinevate inimest ümbritsevate keskkondade ja nende karakterisikute kontekstis. | et |
| dc.description.abstract | The aim of the thesis is to analyze the coping and social relations of a child with Asperger's syndrome in everyday life. To achieve this goal, the following research questions were asked: What difficulties does a child with Asperger's syndrome face in their daily lives? How does a child with Asperger's syndrome cope with social relationships with both peers and adults? What problems does a child with Asperger's syndrome have in a school for students with special needs? How can a parent support a child's coping with Asperger's syndrome? How does parent-school collaboration affect a child's coping and social interactions with Asperger's syndrome in their daily lives? The theoretical part of the work is based on the works on Asperger's Syndrome and the theoretical starting point is the author's ecological systems theory developed by Urie Bronfenbrenner, which allows understanding in the context of different human environments and their characteristics. | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.tktk.ee/handle/20.500.12863/2940 | |
| dc.language | et | |
| dc.publisher | Tallinna Tehnikakõrgkool | |
| dc.subject.classification | Other | en |
| dc.subject.classification | Muu | et |
| dc.subject.other | Sotsiaaltöö | et |
| dc.subject.other | Social Work | en |
| dc.title | Aspergeri sündroomiga laste toimetulek ja suhtlus igapäevaelus | |
| dc.title.alternative | Children diagnosed with Asperger's syndrome coping and communication in everyday life | |
| dc.type | thesis | en |
| dc.type | lõputöö | et |